В2-С1 Фальшивые новости

💳 Оплата в рублях РФ также доступна. Для оплаты напишите на forwork.taisia@mail.ru или Telegram: @lessons_byT



Как использовать это упражнение:

Это упражнение на развитие речевых навыков превратит ваших учеников в креативных репортеров новостей , предоставив им возможность попрактиковаться в формальной речи , использовать функциональные репортерские фразы и развить свои творческие способности.

🔧 Настройка:

1. Четко и энергично представьте ситуацию :

Вы репортёр. Вы только что получили очень необычный заголовок. Ваша задача — донести всю историю до своих читателей или слушателей. Сделайте так, чтобы она звучала убедительно!

1. Раздайте карточки с заголовками :
2. делитесь ими любым удобным для вас способом — на экране, в печатном виде или в чате. Каждый ученик или пара получает один случайный заголовок .
3. Кратко опишите задание учащимся :
4. им нужно будет прочитать заголовок вслух , а затем импровизировать полную новость , говоря как журналист в течение 1–2 минут .

🗣️ Что нужно сделать студентам:

• Расскажите , что произошло , когда , где и кто был в этом замешан.
• Добавьте возможные причины, предысторию или реакции .
• Используйте понятный, формальный язык , простой, но эффективный.
• Включите 2–3 фразы из предоставленного списка, чтобы звучать как настоящие репортеры.
• Говорите в течение 1–2 минут (можно засекать время для развлечения или добавить легкое соревнование, если это соответствует атмосфере вашей группы).

🧠 Советы учителю:

• Сначала смоделируйте пример : выберите заголовок и продемонстрируйте его с помощью короткой, смешной или драматичной новости.
• Поощряйте творческий подход — чем необычнее заголовок, тем лучше! Студенты часто любят придумывать абсурдные истории, если им помогает чёткая структура.
• Застенчивым студентам дайте возможность составить план работы в парах , прежде чем выступать с докладом самостоятельно.
• Если у вас смешанные уровни подготовки, позвольте более сильным ученикам начать, чтобы они могли задать тон и содержание.

🏁 Идеи для расширения:

• Записывайте репортажи в виде «новостных сегментов» и воспроизводите их.
• Пусть учащиеся проголосуют за самую правдоподобную/смешную/драматичную историю .

📥 Что Вы получите:

• PDF (готово к печати и использованию на экране)
• PowerPoint (для редактирования)